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迷离四十七态 喜涩（第2页）

我轻拍着她的后背，一边安慰她，一边跟那个小男孩儿说：“你是小哥哥，以后要让着妹妹点儿，你看你那么高，她这么瘦小，一定是你把她逼急了，她才咬你的。”那女人在一旁呜哩哇啦的乱嚷着，幼儿园的老师连忙过来劝解，那女人仍旧不依不饶的。我抱着穆棋格格对那小男孩儿说：“格格也知道错了，给小朋友说声｀对不起＇吧！”

那小男孩儿不哭了，穆棋格格从牙缝儿里挤出一句：“对不起！”

那女人仍旧在我面前张牙舞爪的说：“对不起就行了？我咬你一口也说句对不起行不？”

我笑着对她说：“穆棋格格被您儿子欺负的已经不想上幼儿园了，一提上幼儿园就哭，你不能总是这样纵容孩子吧？”

“你们家孩子上不上幼儿园跟我们有什么关系？”

实在是个不讲理的女人！小时候，有同学或者小伙伴受了委屈后告诉家长的，而他那个高八度的妈妈则不问青红皂白，拉着孩子走街串巷去对方家声讨的，倘若找不到那个“施暴”孩子的家，还要被拉去学校找班主任评理，大多时候受委屈的孩子在母亲的要求下要扮以“苦大仇深”像，一路上收获更多家长的“同情”与“怜悯”。多数孩子是因为这个漫长的过程，哭声变得更加“撕心挒肺”。结局也多半是双方家长为此争执的面红耳赤，甚至大打出手，而两个孩子早已手挽手欢快的下河摸鱼了。

中国式的家庭教育就这样一直的被沿袭下来，至今无解！

那女人直嚷到唾沫星子乱冒了还不解气，连那个小男孩儿都庇护在我的身后，幼儿园那个刚毕业的小老师哭笑不得，她无论如何也制止不了这种场面了。

那女人叫喊累了，甩了甩手，放了句狠话说：“再让我发现你们欺负人，你试试着！”然后从我身后拉过那男孩儿就走。

那老师终于如释重负一般，说：“您看，我们也很无奈，什么样的家长都有！这次确实是格格咬了人家。”

“我们现在看到的是结果，过程中格格受到了什么谁也不知道！”话要点到为止，我话锋一转说：“您就是小齐老师吧？格格经常在家跟我提起你，她特别喜欢你的手工课，呵呵，我们家格格比较内向，以后老师要多关注一些。”

眼见着那老师的脸又渐渐舒展开了，我才让穆棋格格跟老师挥手告别说再见。

我知道穆棋格格的小小内心里一定有许多的挣扎和煎熬，但是，这是一个成长的过程，她必须经历。为了缓解她的不安，我一边走一边说：“宝贝今天想吃什么？”

“妈妈吃什么，宝宝就吃什么！”

“呵呵，格格真懂事儿啦！是大孩子了，那今天妈妈带你去吃肯德基怎么样？”

穆棋格格一路拍着小手，开心的不得了，我把她看在眼里，满心的欢喜也都是因为她。

正是用餐的时间，肯德基里人声嘈杂，我好不容易找到一个空位，跟旁边的小男孩儿说：“小朋友，你跟谁来的呀？”

那小男孩忽闪着一双明亮的大眼睛说：“我跟我爸爸来的。”

“那让小妹妹坐在你旁边好不好！”

小男孩儿仔细的看了看穆棋格格，然后使劲儿地点了点头说：“好的！”

我把穆棋格格放下来，两个孩子就开始试探性的接触起来，我叮嘱道：“格格不许动啊！在这里和小哥哥一起玩儿，等妈妈回来！”

穆棋格格挥着小手说：“妈妈你快点儿回来！”

排了很长时间的队我才端着托盘找回到穆棋格格，一小份薯条，一个汉堡和一份奶茶。穆棋格格却已经在那里大快朵颐起来，还不时的跟那个小男孩儿嬉笑着，我连忙放下托盘，焦急的问：“格格，妈妈说了，不能吃别人的东西，快放下！”

“阿姨，我爸爸买的，让她吃吧！”看起来两个孩子已经很是熟络了。

“是啊，让她吃吧，我没动！”一个成熟的男中音在热闹的空间里显得很有穿透力，我慢慢转过头去，他也把目光从我的后背移向脸庞，在四目交汇的刹那，整个世界都静止了一般，我的脑海里一片空白。