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第二章好方法带来好成绩（第4页）

“一般情况下，豆豆上课时还是基本能做到认真听讲的。可是，科学课却除外，他在上科学课的时候总是提不起精神来。科学课作为一门自然、生物科学，能够激发孩子的兴趣及爱好，为什么豆豆就是对这门课不感兴趣，无心学习呢？”豆妈向豆爸问道。

“是呀！科学是门很有意思的学科，按照咱家豆豆的性格，他应该喜欢学才对呀！”面对豆妈的疑问，豆爸一脸的不解。

针对这一问题，两人都找不到原因，更别说解决方法了。所以，对于这一问题只好暂时作罢。可是这却是一个不容忽视的大问题，所以二人都时常记在心里。

十月的北京，秋高气爽，豆爸利用休息时间，带着豆妈和豆豆去香山进行一次自驾游，豆豆别提有多高兴了。刚到山脚下，豆豆就迫不及待地往山上跑去，完全不顾豆妈的呼喊。

“豆豆，你慢点呀！千万别摔着了。”豆妈大声地叮嘱道。

可豆豆就像一匹脱了缰的小野马，哪里还听得下豆妈的叮咛。很快，大家就爬到了山顶。豆豆看到漂亮的红叶后，爱不释手，突然问了一句：“爸爸，‘霜叶红于二月花’说得一点都没错，好漂亮呀！可是，为什么其他树叶一到秋天就变黄，而枫叶却变红呢？”

爸爸笑着对豆豆说：“孩子，答案也许在你的书里面，试着找一下哦！”

听了豆爸的回答，豆豆马上说道：“好吧！既然你不告诉我，那就等我回去自己查书吧！”

游玩结束后，回到家里的豆豆虽然很累，但还是走进书房，仔细地翻看了很多有关树木的书籍。功夫不负有心人，他终于在一本《植物学》的书上，找到了答案：枫叶的颜色由细胞中液泡里的花青素决定，到了秋天，气温降低，光照减少，枫树叶片中细胞液此时呈酸性，所以整个叶片呈红色。

看到书上的答案，豆豆恍然大悟，自言自语道：“原来自己的科学课本里也曾经讲过这个知识，只是叙述得不是很详细而已，看来自己真该好好学学科学了。”

当豆豆把答案告诉爸爸时，爸爸说：“儿子，你真棒，这个答案爸爸都不知道，以后你要记住，问号是世界上最好的老师。因为只有疑问，才能让人思考；只有疑问，才会有创造；只有疑问，才会爱学习。所以，你以后一定要带着问号去生活，时刻带着一颗好奇心去学习!”

自此之后，豆豆总是带着好奇心去上科学课，成绩进步很快。

一天，放学回到家的豆豆，高兴地对爸爸说：“爸爸，爸爸，告诉你一个好消息。今天科学老师表扬我了，说我进步很快，你们为我高兴吗？”

“当然了，我的乖儿子，爸爸妈妈都为你高兴。”豆爸乐呵呵地说道。

3~4年级的孩子实际上已经具有了一定的自我意识和思维理性能力，但学习欲望还不是很强烈。因此，要想提高孩子的学习兴趣，就一定要激发孩子的好奇心。在这一过程中，并不需要家长有多高深的学问，只需要你带孩子走进大自然，让孩子在大自然的怀抱中，汲取知识的营养，孩子的好奇心就会从大自然中萌生出来。这样，孩子就会带着这些疑问去学习，成绩自然而然地就会得到提高。

1甭足孩子的求知欲。生活对于三四年级的孩子来说还是陌生、新鲜、神秘的，他们有很强的探索和求知欲。看到不懂的，就会问很多为什么。这时家长对于孩子提出的问题，一定要给予答复，帮孩子树立自信心。问得越多，知道的也就越多，成绩自然也就好了。

2庇造轻松的家庭氛围。对于孩子提问中出现的常识性错误，应该讲明科学道理。不要全盘否定，以免破坏孩子提问的兴致，挫伤其思考的积极性。这就要求父母和孩子在家庭中角色要平等，父母要允许孩子提出低级或看似可笑的问题。

3焙秃⒆右黄鹧罢掖鸢浮＜页ひ彩侨耍不是神，对于孩子提出的问题也不可能全会，有不懂的很正常。这时，千万不要不好意思，而应该大胆地说出来，并和孩子一起去寻找答案，一起解决。这样不仅不会让你觉得没面子，而且还可以培养孩子的合作精神，让孩子觉得，无论遇到什么问题都是可以解决的，自然就会激发孩子的求知欲。

要懂得学以致用

豆豆晚上放学回到家，怯生生地对妈妈说道：“妈妈，对不起，我把你刚给我买的运动裤刮坏了。”

“哦！能告诉妈妈你是怎么刮坏的吗？”豆妈问。

“是今天上体育课的时候，老师让我们自由活动时不小心刮坏的。”豆豆小声地回答道。

豆妈听后，看了看豆豆害怕的样子，什么也没有说，立刻拿出针线给豆豆补裤子。

豆豆看后，脱口而出：“慈母手中线，游子身上衣。”

豆妈一听，孩子还会即兴背诗呢，便高兴地问道：“这是什么诗？”

“是唐代大诗人孟郊写的五言诗《游子吟》。”豆豆骄傲地回答道。

“哦，你是怎么知道这首诗的啊？”妈妈故意追问豆豆。

“我们课本上有啊!”豆豆知道妈妈是有意考自己，就故意嘟着嘴说道。

“豆豆，妈妈很满意你的回答。你能够活学活用，说明你是一个有心人，这样坚持下去，你的学习会越来越轻松。”豆妈不失时机地鼓励道。

“是吗？妈妈，那我一定要坚持下去。”豆豆高兴地说道。

“会的，只要你能坚持，你所学的知识会越来越扎实的。”豆妈继续鼓励道。

“好的，妈妈，你放心吧！我的成绩一定会越来越好的。”豆豆向妈妈保证道。

“好孩子，妈妈相信你。”豆妈笑着说。

说完，母子二人相视而笑。

有些孩子上课时很认真地听讲，学习成绩也不错，可是一遇到生活中的实际问题，就难以解决。这很大一部分原因，是孩子在学习过程中死记硬背，机械记忆。这样的学习方法直接导致学习与生活脱节，当然不能学以致用了。

1币导孩子观察生活。在孩子观察生活的过程中，一定会问许多以前不知道的知识。就在这一问一答中，孩子学会了观察生活，学会了将所学知识与生活联系起来，从而会把学到的东西记得更牢靠。

2币导孩子活学活用。平时，多引导孩子将所学的知识运用到生活中来。如用学过的知识来表达自己观察到的生活场景，既可以是一些生活中的小窍门，也可以是一些简单的文学常识。