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第十七章 非语言沟通无声抚慰孩子的心灵（第1页）

第十七章　非语言沟通，无声抚慰孩子的心灵

1．抱抱宝贝，心领神会

教育学家孙云晓说：“没有被父母拥抱过的孩子都是有问题的。孩子需要我们的拥抱、抚摸，这有利于他们的心理健康发展。我建议，孩子让你拥抱，能抱多大就抱多大。”的确如此，父母经常抱抱孩子，有利于孩子的身心健康。

心理学研究表明，孩子刚出生时，心理上并没有认识到还有一个外部世界，他们只是生活在自己的心理世界里。在之后的很长一段时间里，孩子需要完成的任务就是从对自我的依赖转向对父母及其他人的依赖。如果在这段时间里，父母表现得对孩子疏于照顾、冷漠，经常让孩子处于饥饿、寒冷、口渴的状态下，那么孩子就不能很好地信任他人、依赖他人，就会出现心理发展滞后，甚至心理出现严重缺陷的情况。

心理学家哈洛等人曾经做过这样一个实验：

他们为一只刚刚出生的小猴子做了两个猴妈妈：一个是用铁丝编成的猴子，身上挂着奶瓶；另一个是用海绵和长绒布缝制成的猴子，抚摸起来感觉软软的，很舒服，但是身上没有奶瓶。这两个猴妈妈，各有各的功能，各有各的缺陷。铁丝编成的猴妈妈，虽然摸起来硬邦邦的，也没有温度，但是却有小猴子急需的乳汁。而另一只软绵绵的猴妈妈，虽然摸起来很舒服，却没有乳汁。

把两个猴妈妈放进小猴子的笼子里，奇怪的现象出现了。小猴子饿时，就会跑到铁猴子妈妈那里喝奶，一旦吃饱就会立即离开，一刻也不多停留。而布猴子妈妈那里虽然没有奶，小猴子却总是依偎在这个妈妈的怀抱里，感受着母亲的关怀和温暖。甚至当小猴子在外面淘气顽皮，忽然受到惊吓时，它也会立即跑回布猴子妈妈的身边，跳进妈妈的怀抱里，而惊恐不定的情绪也会渐渐平复。如果工作人员将布猴子妈妈拿开，只留下可以哺喂小猴子的铁猴子妈妈，情况就不一样了。当小猴子受到惊吓后，它会因为恐慌上蹿下跳，吱吱乱叫，但无论怎样，也不会去找铁猴子妈妈。

由此可见，小猴子对猴妈妈的依赖，不是因为妈妈可以哺乳，而是因为妈妈能够带给它安全感和爱，这些感觉则需要父母们用拥抱、抚摸、亲吻等肢体动作表达出来，特别是拥抱。孩子在母亲温暖的怀抱里，就如同在母亲的身体里，感受到的是无限的母爱和安全感。

所以，对孩子的照顾和教育，仅仅用语言是不够的，孩子们还需要父母的拥抱、抚摸、亲吻等等。也就是说，孩子们需要父母的爱和接纳。在父母拥抱下长大的孩子，才能与父母和他人建立良好的沟通，才能形成健康的性格。这种拥抱，父母能抱多久就抱多久，孩子们永远都会喜欢的。

拥抱是无声的语言，父母对孩子的拥抱，就是通过身体的接触让孩子感受到血脉相连的情感，从而获得很多无形的力量，比如：

（1）拥抱可以让孩子感觉到安全

孩子在成长的过程中，会遇到一些让他感觉害怕的事情。无论多大的孩子，只要父母在场，当他们感觉害怕的时候都会做出一样的本能反应——寻求父母的庇护。这时，如果父母能张开双手，给孩子一个拥抱，孩子们一定会感觉到安全，从而缓解恐惧的情绪。

（2）拥抱可以安慰孩子

在成长的过程中，无论是孩子沮丧还是无助的时候，父母的拥抱都可以给孩子最完美的心灵安慰，让孩子那颗正在经受痛苦的心知道：父母是爱他们的，是可以为他们做任何事情的。

（3）拥抱可以鼓励孩子

孩子的成长过程，伴随着父母的鼓励和支持。当孩子需要父母的鼓励时，给孩子一个拥抱，会让孩子感受到鼓励的力量。孩子需要爱，尤其是父母的爱。因为孩子对父母有特殊的依赖心理，所以，孩子更希望得到父母的鼓励。有些时候，再华丽的语言也会显得苍白无力，而一个拥抱，却能让孩子从中体会到父母无尽的爱。

2．用眼神与孩子沟通

人们常说：“眼睛是心灵的窗口。”准确地说，应该是：“眼神是心灵的窗口。”眼神会说话，说的都是心里的真话。同样，倾听眼神说话的人也是用心来倾听的。

童童的妈妈最近学会了用眼神与孩子沟通的方法，别说，效果还挺显著的。

“我都说了我想吃馅饼，你没有听到吗？”童童又在对姥姥吼叫。

也不知道从何时开始，童童经常对姥姥大吼大叫。妈妈发现了这个问题之后，三番两次地与童童谈过话，指出他这样的行为是不对的，不能这么不尊重老人。可是，孩子的自控力是有限的，没过多久，又开始对姥姥吼叫起来。为此，童童妈妈很是苦恼。

一次，童童妈妈无意间接触了“用眼神与孩子沟通”这个教育方法，觉得很实用，她认为，自己和孩子多次沟通都未见其效，不妨换一种方式，说不定孩子能认识到自己的错误，并加以改正。

于是，当童童又对姥姥大喊大叫时，妈妈没有像以前那样训斥孩子，而是用犀利的眼神盯着他。一开始，童童冷不丁地被妈妈的眼神惊住了，接下来，他逐渐恢复了理智，意识到了自己的错误，默默地低下了头。从那以后，童童再也没有对姥姥大喊大叫，他自己说：“只要我一想对姥姥喊叫，就会想起妈妈那犀利的眼神。”

尝到甜头的童童妈妈，开始在多种场合应用这种教育方法。无论是孩子做错事，还是值得表扬时，抑或是需要鼓励时，等等，她都会用眼神与孩子交流。而孩子也学会了用眼神和母亲说话。对于孩子的眼神，妈妈通常能够读懂。就这样，这对亲密的母子，经常面对面地看着对方，一句话也不说，可是，不一会儿，他们就会相视而笑。也许别人搞不清他们是怎么回事，可是，童童和妈妈却已经完成了一次心灵上的沟通。

正如童童妈妈一样，如果父母们都能巧妙地运用眼神和孩子沟通，并通过眼神正确传达自己的意愿，就会在无形中与孩子产生一种默契，这种默契可以加深亲子关系，在亲子沟通中起到意想不到的作用。

事实上，不光是孩子，每一个人都在用眼睛感知世界。人与人之间对视的第一眼就是在用眼神交流，这一点，可能连我们自己也没有意识到。因此，作为父母，一定要搞清楚：和孩子沟通不光是语言上的，还有眼神的交流。不要忘记这个不会说谎的沟通方式。

眼神会“说”很多话，下面简单介绍两种：

（1）孩子的眼神在问：“妈妈，我可以去做吗？”

小孩子总是对世界充满着好奇和恐惧心理。他们既想一探究竟，又或多或少有点害怕。于是，当孩子想做一件事情时，为了保证自身的安全，他们会向父母投去询问的眼神：“妈妈，我可以做吗？”对此，细心的家长是一定可以发现的，并给予孩子积极的回应。在成长的过程中，孩子们经常会这样用眼神和父母交流，所以，父母们一定要学会用眼神与孩子交流，才能更好地给予孩子指引。

（2）孩子的眼神在问：“妈妈，我有能力完成吗？”

孩子不够自信，这是很常见的。当孩子向我们投来自我怀疑的眼神时，他们在问：“妈妈，我有能力完成么？”父母要能读懂孩子的眼神，及时给予孩子鼓励。也许，这个过程只是一瞬间，但是亲子间眼神交汇的那一刹那，母亲读懂了孩子的顾虑，孩子得到了母亲的鼓励。

3．拍拍孩子的肩膀

一个叫程志的不良少年，经常遭受酒鬼父亲的毒打。自打程志小时候起，他家就是全村里最穷的人家，母亲因为忍受不了父亲酗酒的恶习，所以在程志很小的时候就离开了。俗话说：“人穷志短，马瘦毛长。”村里的很多人都瞧不起他们。压抑的生活，让父亲变得越来越暴躁，动不动就拿程志出气。这一天，程志又被父亲暴打了一顿，他哭着离开了家门，一个人坐在村头的石墩上哭泣。

不知何时，一个满头白发的老人悄悄地坐在了程志的旁边。长时间积压的委屈，使程志也不管认不认识对方，就一股脑儿地倾诉起来。老人微笑着静静地倾听着。说到伤心处时，程志忍不住痛哭。这时，老人会拍拍程志的肩膀。说来也是奇怪，整个过程，老人没有任何话语，可却深深地触动了程志的心。他喜欢老人拍拍自己的肩膀。这个不起眼的动作，让他感觉到温暖和莫名的鼓励。在那一天，程志知道了，在这个世界上还有一个关心他、支持他的老人。

从此，程志一改从前的恶习，不再逃学，不再和同学打架，不再自怨自艾，不再仇恨父亲……无论环境多么糟糕，他总是面带笑容地默默努力着。他认真上学，团结同学，尊重每一个人。没过多长时间，村里人发现：这个“坏”孩子竟然成了谦虚有礼的高才生。平时大大小小的考试，程志总是稳居第一名。程志的变化，让终日浑浑噩噩的父亲也看到了希望。父亲不再酗酒耍钱，当大家像从前一样招呼他喝酒时，他总是高兴地说道：“不去了，我儿子有出息，我得给孩子攒学费，将来供他上大学。”最终，程志通过自己的努力，以全省第一名的成绩考入了清华大学，震惊了村里所有人，包括曾经瞧不起他们的那些人。在接到通知书的那一天，父亲落泪了，他觉得对不起孩子，为孩子做得太少了。程志却很平静，他像以前一样，独自一人来到村头，在石墩上坐下，回想着老人当年就是在这里拍着自己的肩膀。这些年来，每当程志遇到难事时，总会想起那夜与老人在一起的情景，这总能给他无限的力量。

一个简单的触摸就能给人带来无限的力量。由此可见，肢体语言是非常重要的。心理专家指出：在亲子沟通中，父母不经意地拍拍孩子的肩膀，就会让孩子感受到强烈的幸福感，同时，也能向孩子传递权威的力量，让孩子在感受父母关爱的同时，更加尊重父母。所以，父母不妨多采用这种无言的语言，与孩子进行更多的心灵沟通。