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三不积硅步无以至千里 排除孩子的学习障碍（第2页）

凡是刻苦学习，学有成效者，作弊的可能性少。父母要杜绝孩子的考试作弊，平时就应当下功夫，抓孩子的学习，辅导孩子把学习成绩搞上去。

4．教育孩子正确看待分数

一些父母和老师把分数作为评价孩子、奖惩孩子的标准，孩子分数高父母、老师就给予赞扬和奖励，分数低就进行批评、责骂。把分数作为评价孩子的唯一标准，如果因为孩子考试成绩好就欢天喜地，少考了几分就唉声叹气，势必会将孩子引入分数误区。

5．给孩子适中的奖励

把成绩和奖励挂钩，有时确实能收到良好的效果，但父母所给的奖励要适中，如果过分地以物质、金钱来刺激孩子，难免会将孩子的学习目的引入误区，使孩子为了物质奖励而学习。一旦成绩上不去，就会想到作弊。因为孩子是很难抗拒诱人的物质奖励的。

6．父母要以身作则

父母在生活中要身体力行，作孩子的表率！如果父母经常撒谎作弊，并由于侥幸瞒过了别人而洋洋得意，孩子就会“近墨者黑”，将撒谎、作弊这种欺骗行为，视为“聪明过人“，从而“上行下效”。

此外，父母在鼓励孩子时，可给孩子树立一个合适的奋斗目标，这样可以增强孩子学习的动力。但是，目标切不可订得太高，如果超出了孩子力所能及的范围，为了获得父母的称赞，或者为了不被打骂，孩子就很容易采取作弊行为来达到过高的目标。

:）小事也很重要

当有同学抄袭孩子的试卷时，父母应该怎么办呢？对于孩子的同学考试作弊这件事情，大多数父母都采取了这种听之任之的做法。他们一般会告诉孩子：别人作弊不关你的事，只要不是你作弊就行了，管好你自己。但是作弊本来就是不对，如果父母采取不作为的方法，等于是助长了这种作弊之风。那么，面对同学的作弊行为，那又该如何处理才好呢？一方面要让孩子的同学意识到作弊是不对的，让他能够正确对待考试，同时不能伤害孩子的自尊心。另外一方面，也得让自己的孩子明白，不让别人抄考试答案是捍卫自己的劳动成果。

让孩子由“厌学”变成“喜学”

厌学是腐蚀孩子心灵的蛀虫。

现在，有相当一部分中小学生都不同程度地存在着厌学情绪。尤其是中学生，据调查，有厌学情绪的学生占学生总数的15％以上，厌学是腐蚀学生心灵的蛀虫。一个学生如果长期缺乏学习热情，没完没了地感到精神疲倦，最终会使他对一切学习活动兴味索然，从而出现逃学或其他一些问题。

中小学阶段正是学习的黄金时期，为什么有的学生会出现厌学情绪呢？

一是学习成绩跟不上。大凡厌学的孩子，学习成绩都不理想，每次所得到的学习结果的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、父母的肯定与赞赏，也感觉不到学习的乐趣，久而久之就会产生厌学情绪。

二是与人际关系差有关。有些学生因为性格原因，与同学的关系很差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，就产生了厌学心理。

三是学习负担过重，父母和老师的期望值过高。为了让孩子上一个好学校，老师和父母拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，又不注意孩子的心理变化和疏导，因此孩子会很反感老师和父母这样“无理”地对待自已，并不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，于是越来越对学习感到厌倦。

四是孩子没有树立正确的学习动机。有些孩子不知道什么是学习，还以为是为父母而学。再加上受社会上不良风气的影响，不求进取、读不读书无所谓的不健康思想也在腐蚀着部分孩子，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

五是与学习活动的重复、单调和乏味有关。心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，某些学校片面追求升学率以及某些老师的教育方法不当或者讲课没有吸引力，也能让孩子失去学习兴趣。

孩子厌学，父母的确头痛，但父母只要给予正确引导，是可以矫正孩子的厌学情绪，让孩子由“厌学”变成“喜学”的：

1．要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当先。在学习上，气可鼓而不可泄，一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，父母最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。在孩子每一次作业、考试中表现有进步时，父母应该有意识地表扬，对孩子说明这是坚持良好学习习惯的结果，使他们看到希望，树立信心。

2．指导孩子学习方法

很多厌学的孩子都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，父母的责怪以及同学们的轻视。因此，老师和父母要及时想办法，辅导孩子的学习，教给孩子学习的方法。只有孩子学习成绩提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

3．减轻孩子的学习负担

老师和父母往往一厢情愿地给孩子施压，在家也要孩子开夜车，甚至恐吓孩子，考不好学校，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学。因此，老师和父母要尽量减轻孩子的学习负担，结合孩子心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。

4．辅导孩子的人际关系

由于孩子们都来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人际关系比较差。如果老师和同学对他们再冷漠一些，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌学情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的孩子，老师和父母要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们如何与同学搞好关系。

总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要父母和老师循循善诱，耐心指点。

:）小事也很重要

满足孩子的求知欲望。小孩子常有许许多多的问题，如太阳为什么是圆的？火车、汽车为什么能奔跑……对于孩子的提问，父母一定要认真耐心地一一进行解答，不知如何回答的，可以与孩子一起寻找答案。这样就可以唤起孩子的求知欲望，学习兴趣自然就培养出来了。

怎样对待孩子逃学

点到为智

逃学是孩子的不良行为。学校是孩子学习的地方，无故逃学是不应该的，父母应该加以纠正。

2002年3月19日，武汉市公安局某派出所在清查一家卡拉oK厅时，竟在一座包房里发现了5个混居的少年。经调查审讯，原来这是一个多次作案的少年盗窃团伙。更让人感到意外的是，为首的竟然是两个年仅13岁的双胞胎姐妹。她们曾在8岁时因被父母赶出家门，流浪街头，先后作案20多起，涉案金额达10余万元，令人触目惊心！

两姐妹交代说，她们从小学1年级起就开始逃学。上课听不进去，一想到要做作业就烦，只好逃学。然后每天都在外面玩儿，而且感觉外面比学校自由得多。

有记者不无惋惜地问她们为什么不想上学？