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第三堂课 爱心和耐心是给孩子最好的礼物（第2页）

很多妈妈为了让孩子更优秀，总是用各种课程、培训等把孩子的时间安排得满满的；或者经常将孩子束缚在自己身边，限定在自己的视线范围之内，不许孩子单独出去，不许孩子与同学在一起。妈妈以为，自己这样做完全是出于对孩子的爱护。可事实上，这些行为都是对孩子自由健康成长的束缚。

妈妈应该试着放手，解除对孩子的过度约束，给孩子一定的时间和空间，让孩子学着自己安排生活。这样才能让孩子在学习和生活中自由发挥潜能，并学会对自己的行为负责。相反，若过度限制孩子的自由，只会让孩子成为妈妈的“附属物”，变得依赖、脆弱，缺乏自主性。

妈妈手记

俗话说“没有规矩，不成方圆”。妈妈对孩子的行为适当约束，可以让孩子学会遵守生活和社会规范，帮助孩子养成良好的习惯。然而“物极必反”，过度的爱不仅不利于孩子的成长，反而会剥夺孩子的自由，阻碍孩子自主能力和实践能力的提高。因此，妈妈给孩子的爱应该是“适度”的，不要“过度”的。

爱孩子，不等于随意满足孩子的物质要求

妈妈爱孩子，想给孩子创造最好的生活、学习条件，这是无可厚非的。然而，孩子是欲求很多、欲望很强的小家伙。而在这个世界上，又有太多好看、好玩的东西他没见识过，有太多好吃的他没品尝过。孩子感到好奇，就想拥有这些东西。可是刚买了一个玩具，他还想要另一个；刚吃了一块巧克力，他还想再要一块……孩子的欲望就这样变得无止境。总有一天，妈妈要拒绝他。而此时的拒绝，会比当初就适当拒绝给孩子带来的伤害大得多。

有位名人说过：“如果你想培养一个无赖，那就尽情去放纵他、迁就他；如果你想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则、爱的理由去拒绝他。”

所以，妈妈要明白，爱孩子，不等于满足孩子所有的物质要求。对于一些不能满足的，一定坚决拒绝，不能有例外。这样才能逐渐培养起孩子的忍耐力和克制力，让孩子学会控制自己的情绪和欲望。

彭新和妈妈有双休日去逛书店的习惯。对于彭新喜欢的书，妈妈都会及时买给他，但并不代表什么书都给他买。比如：妈妈和儿子有个约定，就是漫画书只看不买。道理妈妈也都跟儿子讲了，漫画书图多字少，信息含量少。一本标价十几元的漫画书，儿子用不了20分钟就看完了。再者，这些漫画书往往都是一整套几十本甚至上百本，花费太大，价值不多。所以一直以来，妈妈都允许彭新在书店里看，或找其他同学借，但不会给他买。

有一次，彭新在书店看到了一套新到的彩色漫画书，里面的内容非常精彩。碰新特别喜欢，就跟妈妈提出能不能只买一本，理由是班上许多同学都买了。妈妈还是拒绝了儿子的要求。结果，彭新硬是利用好几个双休日，蹲在书店里看完了这套漫画书。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这句口号引起过很多妈妈的共鸣。尤其是经历过物质匮乏时期的妈妈们，更会对这句话深有体会现在生活富裕了，再也不能让孩子过自己小时候那样的苦日子了。

然而，孩子不用付出自己的努力就能得到自己想要的，这对他们的成长只有百害而无一利，会助长孩子的物质欲望，增强孩子的虚荣、攀比心理，甚至会造成孩子价值观的偏差，以后单纯地以追求物质享受为生活方向。

这些一定是妈妈们不愿意看到的。既然如此，妈妈就要把握好孩子需要和给予之间的尺度，不要轻易满足孩子的物质要求，尤其是一些不合理的要求。应该鼓励孩子通过恰当的方式争取自己所需，去实现自己的理想。这才是智慧的妈妈应该做的。

完美妈妈课堂启示：

启示一：正确对待孩子的物质要求

当孩子提出物质要求时，妈妈要正确对待。对于孩子合理的要求，可以尽量满足。但若孩子的要求不合理，比如，家里已经有很多玩具了，孩子还吵着要买玩具。此时，妈妈一定要坚决拒绝，不要因为孩子一哭闹，妈妈就心软、妥协，满足孩子的要求。否则，孩子抓住了妈妈的这个“弱点”，下次妈妈再拒绝时，孩子还会故伎重演，妈妈想拒绝都难了。

平时妈妈给孩子零花钱也要合理，并引导孩子有计划地使用。对孩子频繁的物质要求，有时还可采用延缓兑现时间的方法，逐渐让孩子认识到哪些要求是合理的，哪些是不合理的、不能满足的。

启示二：拒绝孩子时要给出充分的理由

当孩子提出物质要求，妈妈在拒绝时，别忘了给孩子一个充分的拒绝理由。

比如，孩子已经有一双旱冰鞋了，可是看到漂亮的以后，非要再让妈妈买一双。此时妈妈拒绝孩子时，就要让孩子明白：妈妈之所以不给他买，不是买不起，而是因为他已经有一双了，再买就是浪费了，应该把这些钱省下来买其他更有用的东西。这样，孩子也能体会到自己要求的不合理。

妈妈拒绝孩子无理要求的理由一定要充分，而且一旦拒绝，就不要再改变，不要给孩子一种出尔反尔的感觉。这样，孩子以后就会通过耍赖等方式让妈妈妥协，满足自己的要求。

启示三：在孩子“心平气和”时讲道理

妈妈拒绝孩子后，孩子可能会发脾气、大哭大闹。此时妈妈可以冷处理，不要在这个时候与孩子讲道理，这时孩子是任何道理都听不下去的。即使你再和颜悦色，温言细语，孩子若正在气头上，妈妈的道理也不会起效。跟孩子讲道理也要选时机，在哭闹的时候可以安慰他，在心平气和的时候才能说服他。

妈妈手记

妈妈想给孩子提供优越的成长条件，这很正常。但若无原则地满足孩子的物质需要，就不再是爱孩子，而是害孩子了。所以，面对孩子的物质要求妈妈应理智对待，合理的要求可以及时满足，不合理的要坚决拒绝，并且要给孩子讲清理由，让孩子知道自己的要求为何不能被满足。

信任孩子，抛弃“母鸡式”的看管教育

妈妈对孩子的爱是毋庸置疑的，但究竟怎么爱孩子，却是个值得妈妈们深思的问题。现在很多家庭都是独生子女，对孩子是捧在手里怕吓着、含在嘴里怕化了，有求必应，百依百顺，更不可能让孩子独立动手去洗衣服、做饭了。而且很多妈妈也不相信孩子自己做事能做好，比如认为孩子自己洗衣服洗不干净，自己上学不放心等等。为此，对孩子简直就像老母鸡看管小鸡一样，对孩子过度保护。

妈妈应该是孩子最好的老师，而不是他的保护神。妈妈过度地保护孩子，就会令母爱成为“母害”，完全背离了教育孩子的初衷。对孩子过度保护、过度依从，只会令孩子丧失独立能力，变得依赖、任性、自私。孩子成才固然重要，但也不要忽视了成长是成才的前提。孩子同成人一样，有能力犯错误，也同样有能力去纠正错误，这个过程就叫做成长。妈妈“母鸡化”的看管教育方式，只是“小爱”，只能造就高分低能的孩子。而“大爱”，就是孩子学走路时摔倒后不去扶他，就是放开手让孩子在风雨中学习成长。

高嵩今年已经10岁了，被妈妈视为掌上明珠。妈妈从来不肯撒手让其独行，甚至离家几步之遥的地方都不让儿子独去，怕儿子过道车碰着、遇到突发事件不会处理，等等。高嵩有几次想挣脱妈妈的手，独立办自己的事，都被妈妈硬给拽回来了，孩子眼中含满了泪水。妈妈之所以这样，是对儿子处理事情的能力缺少信任。确切地说，是对儿子本身还缺少信任。

一次，高嵩想自己去书店买书。妈妈还是不有答应，说等自己有空陪儿子去。高嵩这次非常正式地跟妈妈说，“妈妈，您就给我一次机会，信任我一次。我自己路上一定小心，肯定不会有问题。”面对孩子近似祈求的语气，妈妈决定让孩子自己去一次。

两个小时后，高嵩高高兴兴地从书店回来了，也买回了自己需要的书。从这以后，妈妈就让儿子学着自己处理问题了，有时还主动把一些重要的事交给儿子办，儿子完成得都不错。高嵩也感觉到了妈妈对他的信任，变得懂事多了。

《卡尔·威特的教育》一书中说，“替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会。这是显而易见的。不仅如此，更严重的是过分为孩子做事，实际上等于告诉孩子他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。这种环境中长大的孩子一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识更无从谈起，这实际上恰恰是害了他们。”

由此可见，明智的妈妈要懂得放手，摈弃对孩子“母鸡式”的看管保护，给予孩子充分的信任，放手让孩子去做他可以做到的事。这样，孩子才能有更多锻炼的机会，体验成长的过程，也才能学着自己处理问题、面对苦难。在孩子缺乏自我保护能力时，妈妈的保护是必要的；而孩子一旦具备了自我保护能力，妈妈就要放手让孩子自由发展。

完美妈妈课堂启示：

启示一：放手，让孩子自由成长

妈妈总是喜欢为孩子解决一切困难，但是，妈妈不可能给孩子解决一辈子的困难。如果不放手教给孩子正确解决问题的方法，孩子以后遇到困难时还是会束手无策，这对孩子的发展是极为不利的。

所以，妈妈要学会对孩子放手，让孩子自由成长，让孩子去经历困难和挫折的洗礼，并适时地给孩子指导，鼓励孩子自己解决问题，孩子也会在妈妈的指导和教育下变得更加优秀。

启示二：信任孩子，并给予孩子鼓励

孩子从懂事开始，就开始有了自己的思想。与成人一样，他们也渴望被妈妈理解、尊重以及被信任。可是，很多妈妈却容易忽略这一点。