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警告（第1页）

“警告”

佚名

“吴老师，你要小心点!”——竟然有学生写条子警告老师。

吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢?年级组长蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没有让吴老师看到。

校长接过字条大为震惊，怎么可能呢?吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢?校长望着那个触目惊心的“!”吴老师治班严格，管理规范，一定那些调皮学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。

吴老师接过了字条，血直往头上涌着——怎么可能呢?没有理由的几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗?

吴老师定了定神，那字条又看了一遍：这张一普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。

他把小强叫到办公室，小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老真的不能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条?”

“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒你注意一下，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。

满办公室的人都楞住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句……

泪水盈满了吴老师的眼睛掉在那张字条上……

这是一篇由误解而引发的小文章。学生的本意是关心老师健康，却被大家误认为是恐吓。昊老师得知真相后，被这个学生的举动深深地触动了，他没有想到自己只是和学生随便谈了几句，却得到了学生莫大的关心。在学生眼中，老师是那么神圣，伟大，就算一句关心的话语都能震撼他们的心灵，都能给予他们极大的鼓励，希望老师不要漏掉每一个学生，给予他们同样的关心和爱护。

1．“怎么可能呢?”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出疑问。请各用一个词概括下面人物当时的心情?

年级组长：

校长：

吴老师：

2．小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，他为什么会这样?

3．倒数地2段末尾用省略号省略了吴老师的一般心理描写。请问，此时吴老师会想些什么?

4．得知事情真相后，是一种什么样的心情使吴老师落泪？

5．从文章中，你能找出有关吴老师个性特征的描写，并说说他是怎样的一位老师吗?

6．小强的字条因为表意不明，结果导致一场误会。这张纸条的内容应该怎样写?